Diplomado en Componente Docente. III Cohorte
La emergencia educativa en el país ha llevado a las aulas, desde hace años, a muchos profesionales de diversa formación, que enfrentan a diario dificultad para hacer asequible a sus alumnos su amplio conocimiento y experiencia, por no poseer conocimientos suficientes en el área docente. 
El Componente Docente es un diplomado que responde a las exigencias y necesidades de actualización de estos profesionales. De este modo, se pretende el perfeccionamiento en el ámbito educativo, en correspondencia con las políticas del Estado Venezolano y la contingencia del conocimiento.
Para sustentar lo anteriormente expuesto, en relación a la demanda de profesionales que requieren el Componente docente, diversos sondeos demuestran la imperiosa necesidad de formar a los profesionales de otras áreas que ejercen como profesores, pero se les dificulta la aplicación de estrategias pedagógicas que le permita hacer el proceso de enseñanza más estratégico, significativo, ameno, entretenido, didáctico, motivador, entre otros.  Es una propuesta viable porque el plan de estudio es producto de un diseño curricular que brinda las competencias requeridas en cuanto a su concepción, diseño y desarrollo. Esta universidad posee el personal docente con experiencia comprobada en el área, y de larga trayectoria académica, que, sumado al acceso bibliográfico oportuno, garantizan la transmisión de conocimientos sólida y efectiva, para crear profesionales integrales de valor y solidez moral para el país.



Diplomado en Componente Docente. III Cohorte
La emergencia educativa en el país ha llevado a las aulas, desde hace años, a muchos profesionales de diversa formación, que enfrentan a diario dificultad para hacer asequible a sus alumnos su amplio conocimiento y experiencia, por no poseer conocimientos suficientes en el área docente. 
El Componente Docente es un diplomado que responde a las exigencias y necesidades de actualización de estos profesionales. De este modo, se pretende el perfeccionamiento en el ámbito educativo, en correspondencia con las políticas del Estado Venezolano y la contingencia del conocimiento.
Para sustentar lo anteriormente expuesto, en relación a la demanda de profesionales que requieren el Componente docente, diversos sondeos demuestran la imperiosa necesidad de formar a los profesionales de otras áreas que ejercen como profesores, pero se les dificulta la aplicación de estrategias pedagógicas que le permita hacer el proceso de enseñanza más estratégico, significativo, ameno, entretenido, didáctico, motivador, entre otros.  Es una propuesta viable porque el plan de estudio es producto de un diseño curricular que brinda las competencias requeridas en cuanto a su concepción, diseño y desarrollo. Esta universidad posee el personal docente con experiencia comprobada en el área, y de larga trayectoria académica, que, sumado al acceso bibliográfico oportuno, garantizan la transmisión de conocimientos sólida y efectiva, para crear profesionales integrales de valor y solidez moral para el país.



Competencias a desarrollar

Un docente egresado de este Componente debe ser capaz de:
Diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje innovadores: Utilizando diversas estrategias y recursos didácticos, adaptados a las necesidades y características de los estudiantes.
Fomentar el desarrollo integral de los estudiantes: No solo en lo académico, sino también en lo social, emocional y cognitivo.
Gestionar el aula de forma efectiva: Creando un ambiente de aprendizaje seguro, inclusivo y estimulante.
Trabajar en equipo: Colaborando con otros docentes, padres de familia y miembros de la comunidad educativa.
Investigar y reflexionar sobre su práctica docente: Con el fin de mejorar continuamente sus habilidades y conocimientos.
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación: Como herramientas para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Promover la inclusión y la diversidad: Respetando las diferencias individuales y culturales de todos los estudiantes.
Ser un agente de cambio: Contribuyendo a la mejora de la calidad educativa y a la transformación social.

Sobre

la oferta académica

A quién va dirigida

Profesionales administradores, ingenieros, contadores, gerentes, directores, abogados, médicos, economistas, farmaceutas, comunicadores, computistas, sociólogos, arquitectos, entre otros profesionales que se dediquen o estén interesados en el ejercicio de la docencia o estén recién graduados e interesados en continuar su formación de cuarto nivel. Profesionales que están ejerciendo o quieren ejercer en el área educativa, que requieran herramientas y competencias pedagógicas para un mejor abordaje en el aula de clase y alcance al impartir sus contenidos.

Fecha de inicio y finalización

Inicio:  17 de octubre de 2026
Fin: 12 de junio 2027



Modalidad

Híbrida. Las sesiones presenciales serán cada 15 días y se realizarán en la Universidad Monteavila. Edificio Lomas del Sol. Las sesiones virtuales vía se llevarán a cabo vía MEET.

Duración

120 horas

Horario

Encuentros virtuales síncronos: Sábados 8:30 a.m. a 12:00 m. - Encuentros presenciales cada 15 días en Lomas del Sol: Sábados 8:30 a.m. a 12:00 m.

Título

El programa contará con certificado de aprobación. También de haber completado el 80% de asistencia a las actividades programadas y cumplir con las asignaciones.

Nuestro

Plan de estudios

Módulo 1 | Freddy Rojas | Curriculo y aprendizaje | 8:30-10:00 am | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 17 OCT | Fecha de cierre: 19 DIC

Módulo 1 | Nelly Melendez | Educación digital | 10:30-12:00 m | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 17 OCT | Fecha de cierre: 19 DIC

Módulo 2 | Sandra Leal | Planificación y didáctica | 8:30-10:00 am | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 16 ENE | Fecha de cierre: 03 ABR

Módulo 2 | Fernando Vizcaya | Pedagogía | 10:30-12:00 m | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 16 ENE | Fecha de cierre: 03 ABR

Módulo 3 | Sandra Leal | Evaluación educativa | 8:30-10:00 am | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 10 ABR | Fecha de cierre: 12 JUN

Módulo 3 | Virginia Domínguez e invitados | Seminarios y talleres | 10:30-12:00 m | 10 semanas | 2 horas por clase | 20 horas totales | Fecha de inicio: 10 ABR | Fecha de cierre: 12 JUN

Profesores

Fernando Vizcaya. Doctor en Filosofía de la Educación de la UCV-UNESR. Cuenta con más de 20 años de experiencia docente, dictando clases en la USB, UPEL, UMA y en el Colegio los Arcos, en las áreas de lógica y pensamiento crítico, filosofía de la educación, pedagogía, teoría del conocimiento, ética. Fue Decano de la FCE durante 4 años.
Freddy Rojas. Doctor en educación de la USR. Su experiencia docente está enmarcada en las tutorías de trabajos de grado, profesor de Metodología de la Investigación, Teorías de Enseñanza y Aprendizaje, y profesor de postgrado en la USB y UCV. Destaca como escritor e investigador.
 Sandra Leal. Doctora en ciencias sociales y humanidades de la USB, Magister en Educación  Superior Universitaria de la USB y profesora de matemática de la UPEL. Profesora de pregrado en el área de matemáticas y planificación educativa en la USB, UPEL y UMA, a nivel de postgrado en el área de seminarios de trabajos de grado. También ha dirigido programas de olimpíadas de matemáticas.
Virginia Dominguez.  Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Monteavila, directora del Centro de Estudios de Asesoramiento Personal, Magíster en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Navarra, Diplomado en Filosofía, Lic. en Biología de la Universidad Simón Bolívar. Formó parte del equipo fundador de la UMA.
Nelly Melendez. Doctorando en Gestión de la Investigación y Desarrollo en la UCV, Doctora en Innovaciones Educativas, Magíster en Ciencias de la Educación y en Computación Aplicada. Actualmente es la Directora de Desarrollo Profesoral y del Centro de Estudios de Estrategias Digitales de la UMA. Profesora de pregrado y postgrado en el área de tecnologías educativas, innovación, informática, evaluación de instituciones educativas.

Recaudos

Copia de la cédula de identidad
Copia simple del título universitario
 Resumen curricular actualizado

Registro

del interesado

Si estás interesado en participar ingresa tus datos, te informaremos al activarse el proceso de inscripción.

Datos

Proximamente

se abrirá la inscripción

Inscripción

Modalidades

De pago

De contado

Público general – Descuento pronto pago hasta el 09/10/26 | $315
Público general – De contado | $350
Descuento Egresados y Empleados UMA | $315
Descuento por grupos (3 personas o más) cada una | $315

Financiado

Público general – Financiado | $460
Inicial hasta el 15/10/26 | $170
Primera cuota hasta el 15/11/26 | $40
Segunda cuota hasta el 08/12/26 | $40
Tercera cuota hasta el 15/01/27 | $40
Cuarta cuota hasta el 15/02/27 | $40
Quinta cuota hasta el 15/03/27 | $40
Sexta cuota hasta el 15/04/27 | $40
Séptima cuota hasta el 15/05/27 | $40

** Para descuentos por grupos los participantes deben solicitarlo a [email protected] indicando los nombres de los participantes del grupo y la institución de donde provienen. Una vez validada la información por la Coordinación Académica se les notificará para que procedan a la inscripción.

Al pagar en dólares se debe incluir en el pago el 3% del IGTF.

Tasa de conversión para montos en Bs.

Se tomará la tasa de cambio del BCV del día.

Consulta la Tasa de Cambio del BCV aquí

Para calcular el valor en petros consulta www.petro.gob.ve

Para cualquier información o consulta, comunícate con nosotros

Horario de atención:

Lunes a viernes
De 8:30 a.m. a 11:30 a.m. y de 1:30 p.m. a 4:00 p.m.

Ubicación:

Edif. Sede principal Universidad Monteávila. Av. El Buen Pastor. Boleíta Norte. Caracas.

Contacto:

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