¿Qué papel juega la educación en el futuro tecnológico del país? Esa pregunta se respondió en el panel sobre educación del InnovEYtion Summit 2026, donde el rector de la Universidad Monteávila, Guillermo Fariñas Contreras, habló sobre cómo las instituciones educativas pueden rediseñar su oferta para satisfacer las expectativas de los estudiantes y mantenerse al día con el ritmo de los avances tecnológicos.
El InnovEYtion Summit es un evento de gran relevancia a nivel empresarial y tecnológico que reúne a líderes, expertos y emprendedores para explorar tendencias emergentes, tecnologías y estrategias de transformación digital. En el panel de educación, que congregó a rectores universitarios y líderes del sector, se puso de manifiesto la urgencia de transformar el país a través del conocimiento y el talento.
La apertura del panel estuvo a cargo de Gianluca Rampolla del Tindaro, coordinador residente y coordinador humanitario de la ONU en Venezuela, quien destacó la importancia de la educación que, según sus palabras, “es un gasto que hace posible todo lo demás”.
Señaló que Venezuela enfrenta desafíos en acceso, permanencia y calidad educativa, incluyendo la deserción escolar, la necesidad de atraer y retener docentes, la rehabilitación de infraestructuras y la recuperación de aprendizajes fundamentales. Rampolla recordó a los presentes que la educación es el motor del futuro: “las correlaciones son muy sencillas. Menos inversión educativa equivale a menos talento disponible. Menos talento equivale a menor productividad y competitividad”, afirmó.
Al finalizar su discurso, invitó a los asistentes a imaginar el país que desean y afirmó que “esa Venezuela empieza aquí y empieza con nosotros”. Asimismo, hizo un llamado al sector privado para involucrarse activamente en la transformación educativa, reiterando que “cuando un país elige educar, el futuro elige quedarse”.
Por su parte, el rector Guillermo Fariñas Contreras compartió dos «buenas noticias». La primera, el consenso entre empresarios sobre la vital importancia de la formación del talento; la segunda, la creciente esperanza de que la sociedad venezolana comience a recompensar el esfuerzo de sus estudiantes, un incentivo crucial para el avance educativo.
“Para que un estudiante avance, necesita la virtud de la esperanza; es decir, que la sociedad va a recompensar mi esfuerzo en el aula. Yo pienso que también allí hay buenas noticias. Formación del talento, efectivamente, como se ha hablado, pero recordar que el talento no viene solo”, afirmó Fariñas Contreras.
Subrayó que el talento no es un concepto aislado, sino que se nutre de una formación integral. Citando el acrónimo anglosajón «triple H» (hands, head, and heart), lo tradujo al español como «manos, mente y motivación», destacando la necesidad de incidir en estas tres dimensiones para el desarrollo completo del individuo.
También destacó la importancia de transformar la oferta académica para liderar la economía del conocimiento. Para ello propone cuatro ejes estratégicos fundamentales: formación integral, cultura de innovación, escucha profesional activa del sector productivo y la creación de un ecosistema colaborativo abierto a alianzas estratégicas.
Mirando hacia el futuro, compartió su visión de Venezuela en 20 años y la describió como una sociedad generadora de soluciones que trascienda el rol de consumidor de tecnología para convertirse en propulsora de una tecnología con «rostro humano». Sueña con una sociedad donde los maestros sean reconocidos social y laboralmente, haciendo de la docencia la carrera más prestigiosa.
“Y seguimos soñando (…) que nuestros maestros efectivamente no solamente estén bien reconocidos desde el punto de vista salarial, sino también desde el punto de vista social. Es decir, que cuando en una familia venezolana dentro de 20 años, un hijo, una hija diga: ‘papá, mamá, quiero estudiar educación’, lo aplaudan. Ese es mi sueño”.
El talento de los UMAgineers y de los estudiantes de comunicación social fue reconocido en el Reto InspiraVe
En el marco del evento, estudiantes de segundo semestre de las Facultades de Ingeniería y de octavo semestre de la Facultad de Ciencias de Comunicación e Información presentaron sus proyectos en el Reto Inspira del InnovEYtion Summit. Este desafío permite a los jóvenes conectar con el ecosistema empresarial desarrollando soluciones para sectores productivos clave.
El proyecto Glance, de los estudiantes Sebastian Díaz, Santiago Serpa y Sofia Rangel de Ingeniería Mecatrónica, recibió el premio al Mejor Pitch, demostrando el potencial del talento universitario actual.